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Par : reidp
Publié : 17 mars 2020
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Continuité pédagogique Normandie

Ressources d’accompagnement pour le travail à distance en éducation musicale.

Un grand recensement de ressources pour l’enseignement à distance de l’éducation musicale est disponible au lien suivant.

https://musique.ac-creteil.fr/spip.php?article502

Deux ressources Made in Rouen™ y figurent

• Perception & Production - Niveau scolaire visé C4 - Argumenter, débattre : cette séquence prévoit de nombreuses interactions entre élèves autour d’un procès. Ces structures peuvent être recréées par le biais de l’ENT en se servant des outils de chat pour le travail en groupe, des outils de création collaborative pour faire un débat en classe. Le projet musical peut être réalisé en autonomie et enregistré a capella- Académie de Rouen (Normandie) - http://musique.spip.ac-rouen.fr/spip.php?article561
• Perception - Niveau scolaire visé C3, C4 - ORFEO 3 – consultable en ligne avec des navigateurs web sur smartphone, ordinateur, tablette etc – propose 31 écoutes interactives et analyses ainsi que de très nombreuses écoutes complémentaires et liens avec l’histoire des arts. Les extraits, couvrant les périodes du Moyen âge jusqu’à l’époque contemporaine, ont été sélectionnés pour permettre un travail sur la classification d’oeuvres dans leurs périodes historiques à partir de la perception de leurs caractéristiques - Académie de Rouen (Normandie) - http://musique.spip.ac-rouen.fr/spip.php?article561

Les collègues de l’académie de Normandie "périmètre Caen" ont également étaient très actifs dans la production de ressources pour les collègues d’EMCC. De nombreux articles apparaissent sur la page d’EMCC Normandie périmètre Caen.

Les collègues de l’académie ayant envie de partager des ressources adaptées à l’enseignement à distance sont invitées à rédiger un article sur ce site afin d’en faire profiter nos collègues.

Articles

  • L’Amplification - Ressources pour enseignement hybride - Octobre 2021

    Comment le rapport à l’amplification sonore a-t-il influencé la création musicale à travers le temps

    Comment le rapport à l’amplification sonore a-t-il influencé la création musicale à travers le temps ?

    Lire la suite

  • Pratiques musicales confinées - école en choeur - Juin 2020

    Sur cette page, nous regrouperons des exemples de pratiques musicales confinées de l’académie de Normandie périmètre Rouen.
    Vous pouvez déjà en voir de beaux exemples sur le site de l’EAC - Education artistique et culturelle - de l’académie :
    Chœurs et orchestres virtuels !
    Créations musicales !
    Faites un tour en Basse-Normandie également pour voir la page "école en choeur" du le site académique musique, périmètre Caen :
    Festival Ecole en choeur
    Nous dirigeons également les professeurs d’EMCC vers la (...)

    Lire la suite

  • Ma trousse à outils pour la continuité pédagogique - Mai 2020

    Rendre vos fiches et vidéos interactives, faire des brain-storming, concocter des cartes mentales, réaliser des questionnaires sous différentes formes, réaliser des capsules vidéos, réaliser des voyages sonores, faire chanter et jouer les élèves... voici ce que je partage après expérimentation avec mes élèves.

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  • Ovrdub - Enregistrer avec un playback - Mai 2020

    Ovrdub est un outil simple pour faire enregistrer ses élèves de chez eux avec une piste d’accompagnement ou "playback" afin de réaliser un choeur virtuel.

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  • « Connectés pour pratiquer » - DAAC Normandie - Avril 2020

    Ressources pour pratiquer la musique en ligne.

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  • Utilisation des plateformes et medias - cadrage - Avril 2020

    Dans le contexte sanitaire actuel, les équipes académiques peuvent s’appuyer sur de nombreux outils afin d’assurer la continuité d’activité, en particulier la tenue de réunions en ligne.

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  • Forum continuité pédagogique - Mars 2020

    Le pôle de compétences musique met en place cet espace forum où les collègues peuvent poser publiquement des questions sur la mise en place de l’enseignement à distance afin de faire profiter tout le monde des questions et de leurs réponses.
    Par ailleurs, le message suivant a été transmis par M. Marzelle IPR aux collègues d’EMCC d’ac-rouen :
    Dans le contexte inédit que nous traversons, un pôle d’accompagnement, constitué d’enseignants d’éducation musicale de l’académie de Normandie, est mis en place (...)

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